V praxi mnozí členové vývojového týmu, počítaje v to programátory, testery, manažery…, pojmy „testování“, „řízení/kontrola kvality“ (QC)  a „zajištění/prokazování kvality“ (QA) chybně zaměňují. V softwarovém průmyslu jsou velmi často odborníci na testování zároveň mylně označováni jako profesionálové na QA. Nejednou někdo hovoří o QA, ale myslí QC nebo testování. S tímto fenoménem se velmi často setkávám kupodivu také na odborných konferencích či v tematické literatuře. QA oddělení máme samozřejmě také v našem sdružení, přičemž s tímto faktem se setkávám i zde. Několik kolegů z jiných organizací se mi svěřilo, že takové rozpory v jejich týmech bývají příčinou napjatých rozhovorů, ale též takový stav vnímají jako kontraproduktivní.

Na konci února jsme začali další várku velkého testování naší aplikace Tablexia. Během testování jsme navštívili jak školy, které s námi testovaly již v předchozích fázích, tak se nám podařilo oslovit i školy nové. Nově jsme zamířili do ZŠ Vojnovičova v Ústí nad Labem, do logopedické školy Don Bosco v pražských Bohnicích, ZŠ Na Smetance a na Gymnázium Sázavská. Celkem se zapojilo 178 dětí z 11 škol. K dlouhodobému testování, které probíhá v DYS-Centru se nyní připojila i ZŠ Korunovační a Pedagogicko-psychologická poradna pro Prahu 7 a 8. Do těchto zařízení CZ.NIC zapůjčil 9 tabletů, na kterých mohou děti trénovat pravidelně.

Mými dalšími „úlovky“ vytaženými z knihovničky našeho týmu zajištění kvality softwaru jsou opět dvě knihy. Jako v předchozím případě jsem ani nyní nelitoval času na jejich přečtení, proto bych je nyní chtěl stručně představit.

Knihovnička našeho týmu zajištění kvality softwaru (součást technického oddělení CZ.NIC) začíná být obtěžkána množstvím literatury, a tak jí tu a tam dočasně ulevím tím, že některou knihu vytáhnu a jejím prostřednictvím si rozšířím znalosti zajištění kvality a testování. Protože knih o této oblasti je dost málo, a těch dobrých ještě méně, rozhodl jsem se napsat k těm dobrým, které přečtu, krátké recenze, a pomocí nich tyto knihy doporučit pozornosti jejich možných čtenářů. Rád bych se nyní podělil o dvě z nich.

Když se v říjnu loňského roku na portálu RVP.cz objevily první texty k seriálu Jak na Internet, měli jsme trochu obavu, jak se učitelům budou zamlouvat. Nyní, po 6 měsících a 46 publikovaných dílech, můžeme hodnotit.

Jedním z hlavních poslání sdružení CZ.NIC je šířit osvětu v oblasti doménových jmen a Internetu obecně. Doposud jsme jej naplňovali formou vzdělávacích kurzů v naší Akademii, publikací odborných knih v rámci Edice CZ.NIC či vysíláním seriálu Jak na Internet v televizi. Letos jsme se rozhodli rozšířit pole naší působnosti a stali se koproducenty seriálu pro děti a mládež: Lovci záhad.

V loňském roce připravil CZ.NIC pro děti pexeso, které obsahuje 32 motivů spojených s počítači. Zatímco obrázky jsou v každém páru stejné, jejich názvy jsou na jedné kartičce v češtině a na druhé v angličtině. Po zkušenostech, kdy se toto pexeso uplatnilo např. v rámci volnočasového kroužku angličtiny pořádaného DDM Prahy 9, jsem čistě anglickou variantu vzal do etiopské školy Halaba, kde jako dobrovolník učím děti pracovat s počítačem v rámci projektu podpořeného Českou rozvojovou agenturou.